Adriana Nicu
Din perspectivă didactică proiectul poate fi abordat atât în ipostaza de metodă de predare-învățare, cât și ca metodă compementară de evaluare. Având această anvergură, proiectul este obiectul unei ramuri a pedagogiei, respectiv pedagogia de proiect (fr. – pédagogie de/du projet; eng. – Project-Based Learning). Vă propun o familiarizare cu acestă metodă, în contextul pedagogiei de proiect, precum și evidențierea ipostazei sale de metodă de evaluare. Pe parcursul câtorva padlet-uri, vom identifica diferite tehnici și instrumente prin care proiectul poate fi folosit în cadrul diferitelor forme de evaluare (inițială, formativă sau sumativă).